临沂汪沟小学李艳新：用心用情，静待花开
鲁网8月5日讯有人说，教师是阳光下最美丽的职业，教育是阳光下最美丽的事业。在临沂汪沟小学李艳新老师心中，每个孩子都是一朵含苞待放的花朵，他们都一样可爱，给予他们阳光和温暖，帮助他们绽放最美的自己，是作为教师的职责。
记得刚踏上讲台时，面对几十双渴求知识的眼睛，李艳新的内心充满了兴奋和激动，同时伴随着些许的忐忑，担心自己能否胜任老师这个角色。她暗自鼓励自己：既然选择了教师，那就努力做到最好！于是怀着美好的愿景，开始了教育生涯。
李艳新接任的是二年级，孩子们活泼好动，好奇心强，并且对于课堂上的规则意识并没有那么强。他们的表现与李艳新最初的幻想实在是相差甚远！在一次次的维持纪律无果中，在课堂上不时出现的交头接耳中，在一次次反复强调，却仍然错误百出的作业中，李艳新的幻想被打破、耐心被消耗殆尽。有时候李艳新会严厉地批评犯错的学生，希望以此来震慑他们，可是效果却并不理想。他们可能会因为李艳新的发怒而安静一时，可没多长时间就又恢复了常态，李艳新也常常累得筋疲力竭。于是，李艳新开始思考，究竟怎样才能让学生对自己心服口服，并且心甘情愿的听从老师的话呢？
这个问题一直困扰着李艳新，直到有一天，一名叫小华的学生引起了李艳新的注意。
起初接手班级的时候，李艳新并没有对他过于关注，因为他成绩平平，长相平平，好像并不具备让老师格外关注的特点。唯一让李艳新记住他的，大概就是因为他是班级摆餐盘中的一员了。因为学生们在校吃饭，所以老师会在就餐前找几名同学帮忙摆餐盘，帮助分餐。起初李艳新们并没有太多的交流，只是到了中午快放学的时候，会喊他们几位学生帮忙。虽然每天都会有除课堂之外的交集，李艳新却并没有格外关注他。一次吃饭的时候，他在李艳新的旁边，对李艳新说了一句什么，因为餐厅里太嘈杂了，李艳新并没有听清，只是象征性的点了点头。到了午休时间，李艳新走进教室，走到了他旁边，他又对李艳新说：“老师，我觉得这次考试能考八十分以上。”“真的吗？那你很棒哦！老师很期待。”
李艳新故作惊讶，然后笑了一下，便走开了。回到办公室，李艳新连忙找出了他的试卷。因为刚进行完单元测试，李艳新还没有来得及批改，李艳新怀着小孩拆盲盒一般的心情，迫不及待的想看看他能得多少分，来验证他的猜测是否正确。全部批完，李艳新大体估算，大约在八十分以上，相比他平时的成绩来说，这个分数绝对超常发挥。
第二天发试卷的时候，明显看得出他的紧张与期待，当李艳新念到他名字的时候，他疾步走上讲台，问道：“老师，多少分？”李艳新笑了笑：“达到你的预期了哦！”
他接过自己的试卷，立刻露出了笑脸，看得出很高兴，就像吃了糖的孩子。“我要拿给爸爸看，他一定很开心！”“这次八十分，下次也许就能考到八十五分喽！慢慢提高对自己的要求，一点点进步，你一定能做到！”李艳新笑着对他说道。他腼腆地点了点头，悄悄爬上脸的红晕就像天边的晚霞。
从那次考试之后，师生之间的交流也多了起来。他时不时地会边摆餐盘边与李艳新老师聊几句，李艳新也会借机鼓励他。慢慢地，他上课的表现与之前相比，有了很大的改变，总是坐的很端正，听课很认真，成绩也比之前好了很多，与老师的关系也比之前亲近了，有事会主动与老师分享。
正是因为小华的改变，让李艳新开始重新审视与学生的相处模式。一味的压制，并没有带来好的效果，学生需要的，是一位真正懂他们、愿意与他们交流、如朋友般的老师，只有真正走进孩子们的内心，他们才会真心地接纳你，才会真正地信服你。
有的花，开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。娇嫩的花蕾，需要雨露和阳光的呵护，而孩子们的成长，需要老师用爱心和真心去浇灌。教育是一场温柔的坚持，因为每朵花都有属于自己的春天！
个人简介：李艳新，1992年生，毕业于临沂大学小学教育专业。
教育格言：用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。（通讯员 孙艺芳）
责任编辑：王军