博罗县2024年中小学教师全员轮训（语文学科校本培训）
教师培训是蓄势聚力、开始新征程的“加油站”。为贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和国家、省、市教育工作大会精神，全面提升我县教师的素质能力，建设一支高素质专业化创新型教师队伍，促进我县教育事业高质量发展，2024年7月10-11日，在博罗县榕城中学博东实验学校小学报告厅举行了博罗县2024年中小学教师全员轮训（校本培训）项目——小学语文学科培训，培训活动由常务副校长郭辉主持。
心有方向妙笔生花
博罗县第九小学教研室缪丽娟主任，从当前小学生作文现状进行了详细地分析，并提出了针对性的策略：
对策一：心中有课标导航有方向；
对策二：阅读与表达并重；
对策三：巧用习作教学路径；
对策四：提升作文评改的教学策略；
对策五：以培养兴趣为前提。
落实“学教评”奏响三部曲
博罗县第七小学教研员刘惠良老师，扎实基础课堂，从会认会说会写渗透识字方法。
方法一：从预习入手，培养语文学习习惯；
方法二：“3+1”识字教学模式（三会一渗透）；
方法三：因材施教，分层辅导。
聚焦整本书阅读立足学生核心素养
福田区荔园小学玮鹏校区教学处薛怡主任，正确认识“整本书阅读”的意义，通过多个案例展示了阅读教学的N种可能。
活动一：《走进苏子瞻》由浅读到深读；
活动二：《安徒生童话》从“梳、思、创”方法落实；
活动三：《战国的星空》以“导、探、辩”展开阅读
赋能成长，蓄势前行。每次培训都是一次思想、知识的升华，相信经过又一轮的培训，老师们在今后的教育教学工作中能够运用好每次学到的内容，成为一名真正的新时代四有好老师。